"Luck" kā skolas priekšmets

16 gadus vecā Kristīne ir pārvarējusi viņas bailes - kāpšana ir daļa no izvēles priekšmeta "veiksme" Willy-Hellpach-Schule

Christina stāv pie kāpšanas sienas. 20 metri. Viņa domā: augsta kā debesskrāpis! Viņai vajadzētu piecelties tur. Viņas sirds ir sirdsklauves. Viņa sāk darbu. Līdz vidum. Tad viņa izsauc paniku. Tā kā viņa ir iestrēdzusi uz sienas, tā nevar turpināties. 16 gadus vecais students zina, kādas programmas viņas smadzenes tagad rullē: "Es to nevaru darīt, es baidos!" Cilvēki, kas aizdegās pie viņas: "Christina, jūs varat to darīt! Ticiet sev!" Viņa dod sevi paraut. Kāpj lēni. Uz augšu. Un, kad viņa uzmanīgi skatās uz leju no turienes un redz pārējos, viņa jūtas pārsteigta par brīnišķīgu, siltu vilni: laimi.

Best. Sasniegtais mācību mērķis. Kāpšana ir daļa no Willy-Hellpach-Schule, Berufsfachschule un Wirtschaftsgymnasium zem viena jumta, temats "Glück", modulis: "Körper in Bewegung". Tikai šeit Heidelbergā jūs mācāties būt laimīgiem skolā. Šādas neparastas tēmas ir, piemēram, mācību programmā: "Ikdienas piedzīvojums", "Dzīves prieks", "Savu sasniegumu baudīšana". Rektors - Ernst Fritz-Schubert - dinamisks 60 gadus vecs, kam patīk palaist maratonu un saka sev: "Es parasti atrisinu problēmas ar mieru" - tas ir izveidojis priekšmetu pirms gada. Viņš uzskatīja, ka tas ir satriecoši, ka viņa skolēni, ar pleciem pleciem, drebēja pa koridoriem, bieži vien sliktā noskaņojumā, vienmēr ar bailēm viņu mugurā, lai nespētu. Gandrīz visiem pusaudžiem skola ir tikpat slikta kā zobārsts, viņam patīk citēt kādu no Austrijas pētījumiem.

Rektors Fritz-Schubert atspoguļoja: Mainīt visu skolu sistēmu? Viņš to nevarētu darīt. Tātad, ko viņš varētu darīt, lai viņa skolēni justos labāk, neskatoties uz spiedienu veikt? Viņa rezultāts: jums jāiziet no upura lomas. Jums ir nepieciešama pašapziņa un mērķi - un galvenokārt: iemācīties uzņemties atbildību par savu laimi savās rokās. Viņš izveidoja komandu. Ir iekļauti desmit skolotāji, kā arī motivējošais treneris Prof. Wolfgang Knörzer no Heidelbergas Izglītības universitātes Ikdienas un kustības kultūras institūta un Bernhard Peters, bijušais hokeja valsts treneris, tagad sporta direktors HGGHHENHHEH, kurš tikko pacēlies Bundesligā , Un dalībnieku grupa no Stadttheater Heidelbergā. Kopā viņi nāca klajā ar mācību programmu.

Laime kā skolas priekšmets? Ironiski, ka šaurā domājošā Bādene-Virtemberga? Tam nav nekāda sakara ar skolu! Fritz-Schubert dzirdēja no dažādām pusēm. Bet pārsteigums: Kultūras ministrija kā izvēles priekšmetu pieņēma "veiksmi". Fritz-Schubert argumenti bija: „Laime” ar visiem tās aspektiem precīzi atbilst Hellpach skolas īpašajam profilam, ko pirms trīs gadiem iegūtā skola ieguva kā daļu no izglītības reformas - „mācīšanās un dzīves prasmes”. Luck ir arī daudz ko darīt ar klasiskiem reliģijas, bioloģijas, ķīmijas, psiholoģijas un pat ekonomikas priekšmetiem. Papildu nodarbības netika apstiprinātas laimīgajām vienībām, bet tas nebija svarīgi Fritz-Schubert. Viņš žonglēja. Uzņemts citos izvēles priekšmetos un atradās koledžas skolotājiem, kuri ieguldīja daļu sava brīvā laika. Sponsori palīdzēja finansēt ārējos runātājus.

18 vidusskolēni un 38 profesionālie audzēkņi tagad ir pabeiguši pirmo mācību gadu "Glück" - viens ar trim, otrs - četras stundas nedēļā. Vidusskolā abstraktajam materiālam bija jāpievēršas orientācijas fāzē: kā Aristotelis definēja laimi? Ko smadzeņu pētniecība zina par visaugstākajām emocijām? Skolēni varēja izvēlēties tēmu un pēc tam strādāt pie prezentācijas, kas tika vērtēts mācību gada beigās un tiks iekļauts vidusskolas diplomā kā "īpašs mācību sasniegums". Savukārt profesionālo skolu audzēkņiem laika grafikā dominēja pašmācība un kolektīvā pieredze: kāpšana, veselīga ēšana, drāma, nevardarbīga komunikācija. Nodarbības dokumentācijai bija pieejamas pakāpes. Tika izveidoti brīnišķīgi piezīmjdatori, aplūkots, cik daudz eksotisko priekšmetu studentiem un cik daudz prieka un radošums izpaužas, saka Ernsts Fritzs-Šūberts.

Skolas direktors diez vai var glābt sevi no mediju un kolēģu jautājumiemviņa ideja ir izraisījusi daudz diskusiju - viņš par to ir satraukts. Tagad viņš publicē savu pieredzi grāmatā "Kā jaunais priekšmets maina skolu". Viņš saka, ka viņš daudziem viņa laimīgajiem studentiem atgādina, ka viņi ir taisnīgāki, laimīgāki un pašapzinīgāki.

Christina, piemēram, alpīnists: Agrāk, viņa saka, viņa vienkārši ļāva sev svārstīties. Beidzis vidusskolu, viņa tikai zināja, ka viņa nebija treniņā Maloche noskaņojumā, tāpēc viņa piedalījās Willy-Hellpach skolā, lai risinātu vidusskolas diplomu. Strādājot ar sevi, viņa šodien zina, cik svarīgi ir uzdrošināties kaut ko, lai paplašinātu savu apvidu. Christina vēlas beigt biznesa vidusskolu. Un tad studējiet speciālo izglītību. Ikviens, kas viņu zināja agrāk un dzird to šodien, ir pārsteigts.

Vai citas skolas uztver savu ideju? Vai skolas politiķi teica, ka „laime” izplatās visā valstī? Viņam nav nekādas ietekmes, saka rektors Fritz-Schubert. Galu galā: privātā vidusskola Weinheim vēlas sākt ar šo tēmu septembrī no piektās pakāpes un pēc tam turpināt to līdz gala eksāmenam.