Valdorfs, bez cukura un Montessori: Dogmatic education ir traks

Pirms sākas lielais uzbrukums: es neesmu hater pret koncepcijām. Es domāju, ka koncepcijas ir lieliskas. Jā, arī Waldorf un Montessori. Precīzāk, mani bērni pat dodas uz Waldorf dienas aprūpes centru, kur viņi ēd miltu putras un katru sezonu sveic ar deju kārtu. Es domāju, ka tas ir lieliski, patiešām, es to mīlu. Kas man ir jādara ar rituāliem, apzinību ar dabu un veselīgu uzturu? Ejiet ar to! Bet ko es mīlu mazliet mazāk, ir daži vecāki, ar kuriem es satiku. Es esmu pārliecināts, ka daži no viņiem savā mājā atradīs Rudolfa Steinera svētnīcu ar vīraku. Pretējā gadījumā es nespēju izskaidrot cildinošo piesaisti tās vairāk nekā simts gadus vecajām antropozofiskajām idejām. Jo šie vecāki zina, cik laimīgs ir. Tā ir antroposofiska veiksme. Un es nezinu. Jo mani bērni ēd cukuru. Palīdziet !!! Jums ir Lego. Izgatavots no plastmasas! Un viņi klausās radio spēles. OH MY GOD !!!



Dievišķajam bērnam ir segvārds

Mans labākais draugs pagājušajā gadā aizveda savu bērnu uz Montessori bērnudārzu. Nav pārliecības, nevis iespēju trūkums, kā tas notika ar Waldorf. Es biju nedaudz nobijies, lai būtu godīgs. Vai man drīz būtu jārūpējas, lai neradītu traucējumus viņas "dievišķajam bērnam" (Montessori ideālam) viņa ritmā? Vai man tagad vajadzētu lasīt, lai uzzinātu, kā risināt viņas pēcnācējus? Kad mans draugs man pateica, ka pēc sākotnējās euforijas skolotāji pastāvīgi uzrunāja savu bērnu pilnā vārdā, nevis ar savu segvārdu, es varētu viņu smaidīt. Viņa nebija atstājusi smadzenes ar reģistrācijas veidlapām. Kāda veiksme! Tā kā Montessori, Waldorf un Co nav problēma. Problēma ir tā, ka vecāki un pedagogi izliekas, ka izglītības koncepcija ir akmens cirsts, sektantiska patiesība. Un vienīgais. Katrā punktā.



Jūs nevarat to darīt tik vienkārši

Montessori un Waldorf ir tikai populāri piemēri. Galu galā es domāju visu veidu dogmatisko izglītību. Reiz es biju pasākumā ar labi pazīstamu ģimenes terapeitu Jesperu Juulu. Es zinu daudzus, kas viņu uzskata par izglītības pāvestu, un mani vienmēr pārsteidz viņa principi. Jebkurā gadījumā Jesper stāstīja Juulam par sarunu ar sievieti. "Viņa teica, ka tā darīja visu, tieši tā, kā teikts manās grāmatās, un es tikko domāju, slikts kazlēns!" Jā, tas ir tieši tas, ko viņš teica, labi. Vismaz kopš šīs pieredzes es domāju, ka viņš tiešām ir ļoti gudrs cilvēks. Tā kā izglītība ir sarežģīta. Tas ir individuāls. Tas ir nogurdinošs. Un tas vienkārši nav tik vienkārši atstāt jebkuru lēmumu ekspertam, koncepcijai vai tautas kustībai. Ne pat Jesper Juul.



Tas nav tas, kā pasaule darbojas, sāpīga

Ikviens, kas domā, ka es domāju, ka viņi ir ēduši vecāku gudrību ar karotēm, ir kļūdains. Godīgi sakot, man ir ļoti maz priekšstatu par to, kā darbojas izglītība. Tāpat kā visas citas mātes un tēvi. Kas zina, kā 30 gadu laikā izskatās pasaule, un ko tad mūsu bērniem ir jādara? Kas var pateikt, vai 5 gadu laikā agavīra sīrups netiks atklāts kā inde? Manuprāt, man nav ne jausmas. Es nevaru darīt vairāk, nekā klausīties manu sirdi un prātu, izturēties pret saviem bērniem ar cieņu un mīlestību un ceru uz labāko nākotnei. Pasaulei nav ne pilnīgi Montessori, ne pilnībā Waldorf, ne pilnīgi bez cukura. Tāpēc es atsakos atzīt, ka ir tikai viena patiesība un dod priekšroku plašākai izglītības ideju pasaulei. Es šeit un tur kaut ko paceltu. Protams, es daru dažas lietas nepareizi. Bet tad, vismaz tāpēc, ka es labāk nezināju, nevis tāpēc, ka tā vēlējās mācīt kādu cilvēku, ko es pat nezinu. Vairāk un vairāk.

Praktična žena - Dekoracija zida uz pomoć papirnih maramica (Marts 2024).